金融科技人才的市场需求

2020年1月国际清算银行金融稳定协会(FSI)提出“金融科技树”概念框架，认为最大化提高金融科技收益和降低潜在风险的关键在于拥有满足“金融科技树”环境要求的人才资源和专业知识。金融科技人才的巨大需求在一次引爆就业市场。

据相关统计，当前只有一半的金融机构拥有完善的金融科技人才队伍，而另外一半金融机构正处在金融科技人才团队的搭建期。预计到2022年，仍将会有25%的金融机构缺少金融科技人才储备，50%的金融科技创新公司缺少金融科技人才配置。随着金融科技人才市场需求的火爆，让很多人疯狂的涌向金融行业，有的甚至转行去做金融，金融专业的考研人数也是居高不下，但盲目的进军金融科技并不意味着金融科技人才数量大量增加，反而使得整个金融科技行业的准入门槛变低，出现了“懂技术不懂行业，懂行业不懂技术”的现象，将两者相结合的金融科技人才少之又少，高端金融科技人才更是凤毛麟角。金融科技人才供需失衡正在对金融科技发起冲击。

实际上，金融科技人才紧缺不仅是中国现象，而且是全球问题。有权威调查指出：新加坡金融科技人才需求将在未来3年内大幅度增加；英国就业市场上2015年金融科技永久性岗位占比不足0.5%,但到了2019年、2020年以及2021年2月，这一比例分别上升至4.18%、4.93%和5.86%。即使在毕业生人数再创新高的2021年，金融科技人才招聘仍逆势而上,成为最炙手可热的职业之一。

金融科技人才有其独特的需求特点。复合型金融科技人才是由业务和技术岗位锤炼而生，但目前的金融毕业生普遍缺乏经验，书本上的知识具有滞后性，导师们因为个人的事情很难花精力去给学生做就业指导和心里建设，造成了金融科技人才不断缩水。著名学者蔡敏容等较为全面地归纳了金融科技复合型人才的需求内涵，即“关键领域业务+核心技术+跨学科知识+五大思维+两个意识”,其中“五大思维”指的是创新思维、用户思维、跨界思维、迭代思维和国际思维，“两个意识”指的是合规意识和风险意识”。真的金融科技人才必须要具备这些优秀的品质，否则难堪大用。  

为了改变金融科技人才短缺、质量不高的情况，我国应该将金融科技人才培养上升为国家战略。将金融科技人才培养置于国家金融稳定发展大局中，将其纳入“十四五”及中长期国家金融科技发展规划、人才发展规划、教育发展规划，建设金融科技人才储备库；建设国家层面的金融科技人才培养整合系统，加强人才积累和集聚，形成系统性金融科技人才培养机制。

此外，还可以实施产教结合的金融科技人才培养模式。加强政策激励，推动深圳、上海等城市建设首批国家金融科技产学研融合城市，建立金融科技企业大学培养金融科技人才。